【纺织服装学院】聚力专业群建设、深化产教融合改革——纺织服装学院召开2025级人才培养方案论证会

上午8:30，论证会在学校1-108报告厅启幕。现代纺织技术等四大专业负责人聚焦产业需求与教学痛点，系统汇报改革方案。构建“基础+技术融合+产业实战”模块化课程，增设智能纺织、虚拟仿真等前沿内容，融入跨境电商、面料开发等企业真实项目；校内建设纺织工作室、染色实训室等8间实训室，校外与361°企业、中联品检共建“厂中校”研发中心，打造“校中厂+厂中校”立体实践平台；强化学生智能化设备操作、生态检测等核心技能，通过校级比赛、企业命题毕业设计等环节，推动“作品-产品-商品”全链条培育。

下午2:00，服装专业群的论证会在361度公司位于五里工业园区的会议室隆重召开。四位专业负责人向在场的企业高管和技术人员深入汇报了关于人才培养及课程设置逻辑。此次会议不仅是361度产业学院挂牌后的首个重大行动，还特别增设了关于建设361生产案例继培训资源等项目库的沟通环节，与会教师与企业方就人才培养方案、课程设置以及项目库建设等多个方面展开了深入的互动交流。通过这次会议，我们期待能够进一步深化校企合作，共同培养出更多符合行业需求的高素质人才，并推动与361企业产业学院的顺利建设。

服装与服饰设计专业构建“非遗+科技”课程体系，服装设计与工艺强化“设计-技术-营销”复合能力，服装陈列设计突出“虚拟橱窗+数据运营”数字化技能，鞋类设计与工艺则融合传统制鞋工艺与3D建模技术。各专业通过积极构想规划校内智能工作室、校外直播基地及龙头企业合作，实施“真实项目进课堂”，并共建“产教融合型课程库”，确保教学内容与产业需求精准对接，培育具备创新设计与市场转化能力的高技能人才。

会间，院长张福良针对教学现状进行深度剖析。他指出，当前的课程体系与行业需求存在明显的脱节现象，许多课程内容已经无法满足快速发展的行业标准，导致学生毕业后难以适应职场环境。此外，课程结构的僵化也成为了教育改革的障碍之一。在学生实践能力方面，张院长认为存在与企业需求的断层。他提出，学生在校期间的实践机会不足，缺乏与真实工作环境的对接，这使得学生在求职时难以展示其实际操作能力。最后他强调，教育改革是一个系统工程，需要学校各方面的共同努力，他希望学院教师们积极参与到教学改革中来，共同推动教育事业的发展，为社会培养出更多符合时代需求的高素质人才。

本次会议标志着学院专业群建设进入纵深推进阶段。下一步，学院将以产教融合为引擎，积极主动地加强与地方纺织服装产业的深度合作。通过这种紧密的产教融合模式，学院致力于为区域纺织服装产业输送更多“用得上、留得住、干得好”的高素质技术技能人才，为企业的发展贡献自己的力量，推动着纺织服装产业的蓬勃发展。