【艺术学院】艺术学院党支部 • 四月三会一课|铸牢中华民族共同体意识，推进新时代党的民族工作高质量发展

根据泉纺艺术学院党支部学习计划安排，艺术学院各党小组（心理先锋组，艺术先锋组，思政先锋组，英语先锋组，青马先锋组）在四月份分别采用线上线下等形式开展党小组的主题学习会，会议由各党小组组长主持。

小组充分探讨：对习近平总书记“促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”重要论述的的丰富内涵和重大意义。

梁璇：紧紧抱在一起的石榴籽形容说各民族紧紧团结在一起。我联想到我们的工作，工作上虽然说是有分工，各自的工作职责、岗位职责等等非常明确，但我认为大家应该是共同体，单靠个人的力量是没办法做好一件大事的，必须整个团队一起共同努力。

沈烨婷：在日常生活中，我们要积极参与民族团结活动，增进不同民族之间的了解和友谊。作为青年教师应该将思政目标融入课堂中，教育引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。要铸牢中国心、中华魂，特别是要深入推进青少年“筑基”工程，构筑中华民族共有精神家园，构建起维护国家统一和民族团结的坚固思想长城，进一步形成人心凝聚、团结奋进的强大精神纽带。

张慧云：石榴是中华传统文化的一个吉祥物，一粒一粒的石榴籽紧紧拥抱在一起，恰如56个民族手足相亲、守望相助，共同形成了多元一体的中华民族。要带头学习民族理论、掌握民族政策，做好民族工作，维护民族团结，不断提高做好民族工作的能力和水平。

小组充分探讨：如何在教育教学环节中铸牢中华民族共同体意识的具体措施和方法。大家一致认为；教育教学环节是培养学生正确的思想观念和价值观念的重要环节，也是促进学生全面发展的关键环节。

蔡晓媛：在教学实践中，我将积极推动中华民族共同体意识进课堂、进教材、进头脑，通过生动的教学案例和实践活动，使学生真切感受到中华民族多元一体的格局和命运共同体的伟大力量。同时，我也将致力于培养学生的跨文化交际能力，让他们能在全球化的背景下，成为传承和发展中华文化、促进民族团结的使者。

吴川东：通过这次学习，我更加明确了作为一名党员和公务员在新时代民族工作中的职责和使命。我将进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，以实际行动推进民族团结进步事业，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

黄国庆： 作为一名高校教师，我们在教学中需要从几个方面进行思政融入学习，并做到润物细无声的思政：进行弘扬中华民族优秀传统文化的教育教学内容；开展爱国民族团结的教育，增加民族自豪感及文化自信；注重民族化教育教学，促进民族交流。

小组充分探讨：从不同角度阐述铸牢中华民族共同体意识的重要性，认识到只有全体中华儿女共同奋斗、团结一心，才能实现中华民族繁荣昌盛。

朱俊雄：促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，不仅是一种美好的愿景，更是新时代党的民族工作的生动实践。首先，各民族应该在相互尊重、相互理解的基础上，紧密团结在一起，共同为中华民族的伟大复兴而努力奋斗；其次，各民族之间的文化交流也是促进民族团结的重要途径；最后，作为大学老师，不仅要传授专业知识，更要注重培养学生的民族意识和爱国情怀。

苏玉洪：习近平总书记提出了一系列具体举措，包括推进民族团结进步、教育宣传工作、促进各民族共同团结奋斗等，为新时代党的民族工作高质量发展指明了方向。

史金汇：我深刻认识到各民族是一个大家庭，只有团结一心，才能实现共同发展。作为教师党员我们还要多多关注民族地区的发展，积极为民族地区的经济建设和社会进步贡献力量，可以通过教育、科技等手段，提高铸牢学生中华民族共同体意识，促进各民族共同繁荣。

华小闽：通过这次小组学习会议，我们更加深刻地理解了习近平总书记关于民族团结进步的重要思想，坚定了实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心。我们将继续努力，共同推动各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，为实现中华民族的伟大复兴作出更大的贡献。

小组充分探讨：通过理论引擎、业务引力、平台引路等，不断增强教师的“政治三力”，使广大教师自觉担负起铸牢中华民族共同体意识、培养时代新人的使命。

陈明茹：我深刻认识到铸牢中华民族共同体意识的重要性。这一意识是中华民族团结奋斗的精神纽带，也是新时代党的民族工作的核心要义，我们要加强对各族学生的民族团结教育。作为大学老师，不仅要传授专业知识，更要注重培养学生的民族意识和爱国情怀。

张丽：铸牢中华民族共同体，我们要站上更高的角度去看待问题，思考问题。作为一名汉族老师，在对待少数民族学生时，要少一些汉族为主的潜意识，要经常性提醒自己中华民族是一个共同体，是多民族平等的共同体，不是1+55的模式。对少数民族学生要多从他们成长学习环境出发去思考问题，多一些关心、关怀，多一些耐心、辅导，用切实行动推动教学工作发展，进而带动党的民族工作发展。

蔡静媚：我们必须要深刻认识到加强民族团结进步教育必须立足“着眼点”，把培养担当民族复兴大任的时代新人作为民族团结进步教育的着眼点；要抓好“着力点”，把维护祖国统一和民族团结作为民族团结进步教育的着力点；要找到“结合点”，培育中华民族共同体意识，必须抓好爱国主义教育；要抓实“融入点”，要融入课程思政，发挥每一门课程的价值塑造功能，挖掘每一门课程中各民族团结奋斗的历史、各民族爱国奋斗的典型人物等思政元素，教育引导学生不断深化对中华民族多元一体的认识，进一步升华爱党爱国爱社会主义的情感。

小组充分探讨：带领学生树立正确的观念就需要教师具备正确的政治觉悟和专业素养，通过有效的方法和措施，向学生灌输正确的思想观念和价值观念，引导他们正确去铸牢中华民族共同体意识，这样才能做到推进新时代党的民族工作高质量的发展。

谢忠进：如何做到各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起？首先就要像石榴一样有一个共同的家，不同民族要形成中华民族一家人的民族共识，我们作为教育者，这一点要潜移默化的融入工作中去。再就是要平等包容，石榴籽抱在一起是彼此拥抱，而不是围绕哪个核心展开，平等的意识一定要始终牢记。石榴籽彼此拥抱也彼此分隔，我们要尊重彼此的差异，看到彼此的不同，尊重包容、互相学习，这样才能让我们多样化的民族文化绽放异彩，才能凝聚出磅礴的力量。

邹漳木：我们要深刻意识到中华民族共同体意识是民族团结之本。要坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，引导各族群众牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供广泛力量支持作出更大贡献。

林晓丹：在新时代做好统一战线工作意味着要深化思想认识，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。通过积极引导和团结广大学生，坚持立德树人根本任务，促进不同背景学生之间的理解与和谐。同时，要注重发挥学生主体作用，培养他们的社会责任感，激发爱国热情，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。